如何學(xué)好高中數(shù)學(xué)-那些在高中也會使用到的初中定理

如何學(xué)好高中數(shù)學(xué)？

有些同學(xué)在學(xué)習(xí)高中數(shù)學(xué)的時候都感覺比較吃力，書本上的知識點掌握的不錯，但是考試卻考不好。原因是雖然掌握了教材上的知識點，但是還沒有形成正確的數(shù)學(xué)解題思維——李澤宇三招^TM（翻譯，特殊化，盯住目標(biāo)）。導(dǎo)致同學(xué)們在考試過程中不能夠很靈活的運用已有知識快速解題。 如何學(xué)好高中數(shù)學(xué)，本質(zhì)教育有三個重要的要求： 一，鞏固基礎(chǔ)知識，簡單的題目做得又快又對，有時間思考難題； 二，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)三招，有邏輯地思考那些難題； 三，改掉錯誤習(xí)慣，避免運算錯誤、看錯題目等毛病。 對于高考，除了高中課程教材中給定的內(nèi)容是我們必須要掌握的，事實上，我們在初中學(xué)習(xí)過的一些定理，在高中也有舉足輕重的地位。因此，熟知并熟練的掌握這些在高中也會用到的初中定理也是十分重要的。通過這篇文章，讓我們來一起看一看這些定理，并示范如何使用李澤宇三招^TM來解決相關(guān)問題。（文章尾部附有往期文章鏈接）

如何學(xué)好高中數(shù)學(xué)—那些在高中也會使用到的初中定理—實戰(zhàn)演練

上述題目是2013年山東的高考題壓軸題，在高考壓軸題中都用到了初中的定理，可見這一部分定理十分的重要，高中的同學(xué)需要好好掌握，切勿遺漏。

定理2：平面內(nèi)與兩定點連線互相垂直的點的集合，是以其兩點所成線段為直徑的圓。

接下來我們用實例來說明這個定理在高中也會使用到 （2018秋?蚌埠期末）過點P（0，3）作直線l：（m+n）x+（2n﹣4m）y﹣6n＝0的垂線，垂足為點Q，則點Q到直線x﹣2y﹣8＝0的距離的最小值為        ．

定理3：平面內(nèi)到一條直線距離為d的點集為，與此條直線平行的且距離為d的兩條直線。

接下來我們用實例來說明這個定理在高中也會使用到 從此題的解題過程看出，初中所學(xué)的定理3對解題其到了重要的作用，提供了解題思路可見這一部分初中定理對高中也用處多多哦。

定理4：到一條直線兩個端點的直線長度相等的點的集合是這條直線的垂直平分線。

接下來我們用實例來說明這個定理在高中也會使用到 從此題的解題過程看出，有時在不經(jīng)意之間就用到了初中得定理哦，所以熟知此類定理很有必要。

如何學(xué)好高中數(shù)學(xué)：結(jié)論 

因此，熟知并熟練的掌握這些在高中也會用到的初中定理也是十分重要的。首先我們要掌握這些定理，然后結(jié)合李澤宇三招^TM來解決相關(guān)問題。 歡迎添加澤宇老師本人微信參加2小時的互動直播試聽課（免費，有效到這個連載結(jié)束為止）微信號：ZGSX02 往期文章： 1.如何學(xué)好數(shù)學(xué)-2019高考數(shù)學(xué)全國一卷壓軸題解析 2.如何學(xué)好高中數(shù)學(xué)-2019高考數(shù)學(xué)全國二卷壓軸題解析