本質教育家長反饋之–游戲宅男蛻變記
作者： 本質教育學生家長 妙手仁心
大家好，小兒是本質教育高中數學課程的一位學員，現在讀高一，從寒假開始一直學習本質數學網課，數學成績和學習興趣都獲得了大幅度提升，我和孩子母親都感到非常榮幸受邀作為家長代表來分享我兒在本質教育的學習經驗，希望給廣大家長帶去信心和借鑒意義。回顧這個過程，真是一個與兒子斗智斗勇的辛苦經歷。
先說說我們的情況。我兒子不是那種刻苦努力的孩子，從小學到初中都是成績不差但是也不好，非常頑皮、叛逆，特別是初中開始沉迷電腦游戲，對成績就隨遇而安、得過且過。我和他媽為此不知和他發(fā)生過多少次沖突。初三下學期，我實在是忍無可忍，好好揍了他一頓，才和他媽一起軟硬兼施地壓著他在最后幾個月好好復習，總算有驚無險地度過中考。他能考到我市排名前五的學校已經是奇跡了。
只是中考過后，兒子在暑假又故態(tài)萌發(fā)沉迷電腦游戲。上了高中后，在這所重點高中里臥虎藏龍，他也深深感受到來自同學的壓力，礙于面子，他學習是比初中時要上點心，高一上學期數學期中考試考了120分，期末又滑到110分。孩子的班主任和他媽溝通過，認為他是腦筋靈光，但是不肯用功，希望我們家長都多督促他學習。但是如何督促呢，好言相勸？我兒子似乎沒有這個覺悟能力。暴力鎮(zhèn)壓？我擔心我們的父子關系再次結冰。我也曾和他促膝談心過，試圖引導他確立人生的目標，問他對未來有什么打算？回答，最感興趣的是打游戲，想要去做電競主播。坦言學校上課太悶，對讀書沒有興趣。我和孩子他媽都是普通的醫(yī)生，從小城市考到中山醫(yī)科大學，畢業(yè)后經過多年的努力才在一線城市扎下根，勤勤懇懇的工作、儲蓄，買房買車，屬于社會中流砥柱中規(guī)中矩的一員。對兒子要去當電競主播這種前衛(wèi)、非主流的職業(yè)是不太能接受的。我們只是普通中產家庭，無法提供足夠的資源去做兒子的后盾，讓他不計代價的去折騰。
但我也困惑，兒子學校里那些成績頂尖的學霸孩子付出的又是另一種代價：一年356天每天學習到深夜、做不完的題、上不完的補習班，面無表情地像陀螺一樣轉著，自問我也并不想讓兒子泯滅天性，成為失去自我的機器。這也許就是我們這一代中產的焦慮，向往自由寫意卻又不敢冒險追尋，仿佛做出稍微出格一點的選擇，就會在這個階層逐漸固化的社會中失去立足之地，真是不進則退。無奈卻又無力改變的現實。
就在我們無奈又困惑之際，兒子在香港工作的表姐給他推薦了本質教育和澤宇老師。侄女是本質教育GMAT課程的學生，計劃工作幾年后去美國讀MBA，因此報讀GMAT與本質教育結緣。表姐說本質教育的GMAT Plus在香港做得很出名，幾乎囊蓋了香港所有想要考GMAT學生的市場。她一直對澤宇老師贊不絕口—— 這是她原話：“本質教育之所以叫“本質”，就是因為澤宇老師只想教給學生最本質的思維哲學，最核心的解決問題的能力。不同于其他傳統(tǒng)的GMAT教學機構，澤宇老師花了很多力氣教邏輯，數學思維，而且其自創(chuàng)的“數學三招”可以搞定所有高考題。” 侄女在得知本質教育也同時開設有高中數學網課時，便如獲至寶般第一時間推薦給了我們。
說實話，兒子最初并不感興趣。是我先注冊了一個賬號，自己學起來。作為一個讀了7年大學的醫(yī)科生，學習能力還是不錯的。我認真學習了第一章：“做題不錯原則+ 集合+解題三大思維”，發(fā)現這個澤宇老師確實名不虛傳，都是干貨沒有廢話，于是立馬購買了當時已出的所有章節(jié)。并開始各種軟硬兼施，逼迫兒子學習本質教育數學課。還記得那時，我們是誘惑兒子，只要按照澤宇老師要求學完課程，每周就可以獲得半天自由打電腦時間。兒子就在這種利誘威逼下用寒假把函數，不等式，冪、指數函數等章節(jié)都學習完了。開學后，他學校就舉辦了一次數學小測，以檢驗學生在寒假是否有認真學習。出乎意料的是，兒子考了一個自己都不相信的137分。這下，這小子似乎嘗到了甜頭，開始主動學習本質數學課，且最近像追劇一樣等澤宇老師更新。按我老婆的話說是“太陽打西邊出來了”！
他媽比較關心兒子的心理健康，時常詢問他在學校和同學相處的情況。說是自從成績提高了，人也變得更自信，和同學交往也變得順暢了，不像之前那么宅。他媽媽還鼓勵他去競選班委代表，以督促他提高演講和溝通的能力。我也抓住澤宇老師的數學三招之“盯住目標”來引導兒子?！暗补磐駚淼膮柡θ宋?，都有宏偉的目標，你要不要也嘗試拓展一下自己的人生目標？比如，你喜歡電腦，而與之相關的人工智能可是日后發(fā)展的大趨勢，不如了解學習一下，說不定有新天地？”兒子比較接受澤宇老師的觀點。這些變化我們都看在眼里，喜在心里！
在此，我和孩子他媽要特別感謝本質教育和澤宇老師的教導與指點，能在兒子高一就認識你們是我家的幸運。本質教育高中數學網課，可以說是應試教育體系里的一股清流。我和兒子這代人雖還無法逃脫應試教育對選拔人才的桎梏，但本質教育的出現給了我們希望，學到真正有用的解決問題的思維，與獲得考試高分是不矛盾的！這是我們作為家長最喜聞樂見的結果！
應馮老師的格式要求，必須談談對本質教育的建議。我總結為以下幾點：
- 本質教育的教學內容偏難，對孩子的自覺性要求較高，而這對于絕大多數高中生是不現實的，所以建議本質教育在線課，增加線上班主任等管理手段，督促學生更好的學習，并定期跟進檢驗學習成果。
- 課程例題偏少，希望可以增加多一些例題，幫助學生理解、消化澤宇老師的思維。甚至可以專門開一門例題解析課，本質數學課其中一個很有價值的地方，在于澤宇老師很認真、清晰地講解了他自己對每道題的思考過程、怎樣建立從已知到未知的思路的，我覺得可以多多增加題目來幫學生鞏固、理解、模仿、揣摩澤宇老師的思維。
- 建議盡早開設本質物理、化學、歷史、地理等課程。我在學習課程時，聽到澤宇老師抨擊現在學校教授和考察歷史的方式，和我們當年一樣還是問鴉片戰(zhàn)爭是哪一年發(fā)生的？戊戌六君子是誰？之類百度一下就能出答案的問題。我非常贊同澤宇老師的觀點，學歷史，所謂以史為鑒，是要讓后人從前人犯錯的經驗中學習，不要重蹈覆轍，這才是學習歷史最大的意義！
暫時只想到這些，鄙人不才，希望給各位家長提供些許幫助。最后，再此感謝本質教育和澤宇老師的幫助。星星之火，可以燎原！希望你們能給中國教育改革帶來新的血液與希望！預祝，本質教育早日在納斯達克上市！
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